黃修平導演一直不走過於藝術的路線，也稱不上是一個十分「商業」的導演，就是有他頗為別樹一格的風格。《看我今天怎麼說》在題材上注定是走小眾路線，但游學修跟鍾雪瑩的演出卻令這部電影有著更不一樣的色彩，讓人看罷既感動又有一絲絲的釋懷。

電影講述聽障的素恩在媽媽的努力下以人工耳蝸的技術，讓她完成了大學課程，更開始踏入社會。甫進入社會，她被選上跟同為聽障的Alan當人工耳蝸大使，但她卻在一公開場合中失言，惹得以身為聾人而自豪的子信的不滿。在不打不相識下，素恩慢慢地了解更多聾人的世界，更學起手語來，同一時間，她也開始發現現實世界的不濟，跟他們在物理或心理的溝通也是不行，夢想也開始離自己愈來愈遠。然而，在跟子信及Alan的相處下，她開始看見那一份不用偽裝的純粹，擁抱夢想的自由自在，讓她更珍惜能以手語溝通的時光。

如上所言，黃修平導演的風格是十分獨特，他也不是以「扭橋」見稱，所以這部電影的橋段未算是十分「震撼」及高潮疊起，「點都估唔到」。鏡頭及畫面也並非隱含著太多的信息，或許這跟電影以「溝通」作主題有莫大關係。所以，在聲效上，電影不斷以聽障人士的角度來呈現他們聆聽時所聽到的，雜音、疊聲、不清楚的對話無間斷的出現，這當然是想觀眾可以更立體地體會聽障人士的感官世界。不過，電影所刻畫的兩個弔詭之處所帶出的信息的意義是更為深邃的。

當素恩跟Alan及子信開始變得熟落，他們三人常常聚首一堂遊玩及學習手語。某一次的「船P」，船上有著各個聽障程度不一的人，並以肢體動作來玩接龍。起初素恩不是太適應，但隨著這群聽障人士的接納、提點及主動，素恩開始投入其中。縱然整個遊戲的過程也「不發一言」，沒太多的聲音，但足以感受到當中的溝通果效。然而，之後的鏡頭一轉，素恩重回工作間，但在「人來人往」下，她彷彿只是自己在「存在」，身旁的人跟她有交談，但卻沒有「內容」；同事跟她有身體語言、有點頭，但卻沒有「靈魂」；媽媽跟她有「閒話家常」，但卻沒有「溫度」。

即使這不是一個連續的鏡頭編排，但似乎也在暗示溝通與態度的關係。這不是說溝通時的那一份態度，而是指以一個怎麼樣的心態來溝通。這讓我想起「安息」，昔日上帝在十誡中設立守安息日，就是要人拋開所有的身分名譽地位，單單的在當日看見、重溫主所賜下的恩典。或許，同為主的創造，當我們也拋開這些「枷鎖」及「框架」時，一切的溝通也來得更直接、更有效，就如那群聽障人士一樣，當他們面對著對方時，自己根本沒有甚麼了不起或過人之處，那麼他們的溝通就能夠讓彼此明白對方了。

另一弔詭之處是兩道由素恩問子信的問題，這就是:「如果比你聽到野，你最想聽到d咩?」以及「你唔想聽到我地把聲咩?」子信的回覆十分瀟灑，他表示自己只想聽到海浪聲，因為他深愛在大海中活動，不論是游泳或是潛水。他又認為自己一早已經知道Alan及素恩的聲音是怎樣。縱然編導沒有為後者作太詳細的解說，但這在暗示的跟上文是有著直接關係。當人不是單從自己的角度出發，拋開一切不必要的名譽身分或是自恃的事物，平等地看見自己、平等地看見別人，原來滿足、幸福是很簡單，也能更深入的認識自己、認識別人，那麼所有「外加」的東西，如聲音等都只是工具而已。

「你已經好幸福!」這是Alan跟素恩所說的一句話，暗指素恩已經歷很多恩典。但恩典從來不是重設按鈕，不是讓素恩重回出生時那健全的模樣的起點，而是讓她有機會學習如何跟殘障的自己復和，帶著欣賞的眼睛看世界、看別人、看自己，平等、自在、快樂的溝通相處才是每個人期待的。